凝心蓄力共研学教研赋能同成长 ——记梁溪区幼儿园高质量课程建设业务园长研训活动

   为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育评估指南》精神，深入推进梁溪区《关于梁溪区幼儿园高质量课程建设的指导意见（征求意见稿）》，聚焦问题，全面建设以促进幼儿身心健康发展为导向的幼儿园高质量课程，纵深区域课程游戏化项目建设的发展。2月16日下午，“梁溪区幼儿园高质量课程建设业务园长研训活动”在无锡市梁溪区江南幼儿园华府园举行，区教师发展中心幼教研训员章春芳、沈彧老师及各幼儿园业务园长出席了本次会议，会议由沈彧老师主持。

   起航，教研计划明方向

   章春芳老师就《2023梁溪区学前教育教研训工作计划》进行了解读，同时部署了相关重点工作，不仅使各业务园长明确了新学期教研训工作的目标和重点、明晰了园本研训工作前行的方向，也指引着业务园长们需遵循“坚持幼儿为本”“加强文化融入”“深入协同育人”的原则，合理构建园本教研支架，深入推进幼儿园课程游戏化建设，同时将幼小衔接融入一日活动，实现无痕的家园共育，为推进区学前教育高质量课程建设向深度迈进赋能。

沈彧老师对教研工作规范进行了细致的指导。通过讲解，帮助大家明确了本学期的工作安排，厘清了工作思路和工作规范。

   蓄能，经验分享同成长

   教与研携手，学与思并肩。聚焦“高质量课程建设”，四所幼儿园的业务园长结合实践管理经验，分享教研案例。无锡市太湖实验幼儿园副园长张计兰作了《自主·支持·向阳——“支持幼儿户外自主游戏的策略”园本教研分享》，太湖实幼聚焦游戏现场发现儿童，关注教师理念与行为的转化提升，助力师幼走向远方。无锡市新惠幼儿园副园长恽轶从《指南》学习入手，以《基于儿童的需要，<指南>背景下园本课程再出发》为题，园所着力关注儿童经验，挖掘绘本课程中方法的教育价值。无锡市宁海里幼儿园副园长单菁作了《指向幼儿经验生长的课程焕新——基于游戏联动项目深度推进的园本教研活动》分享，详细介绍了在幼儿园游戏联动项目研究中幼儿、教师、和家长的成长与收获。无锡市梁溪区江南幼儿园副园长朱蒙丹以《从“教”研，到“教研”》为题分享了教研活动基于园本实情、追随教师需求、聚焦实践问题的教研管理案例。

反思是起点，求证是本质，钻研是关键。深度的园本教研能够支撑园本课程建设，支持幼儿自由、自主的发展，支架教师的内生成长。四位园长的经验分享给予了大家新的启示：在纵深推进园本教研的过程中，需要大家不断增强系统规划意识，不断加强问题意识，不断突破固有思维，在发现问题、寻找策略、螺旋递升的研究路上不断沉进、沉思、浸润。

   2023年，梁溪区各幼儿园将深度践行课程游戏化精神，以推进幼儿园“高质量课程建设”为突破口，积极寻求教师发展的新理念、新方法、新途径，努力呈现“共同愿景、相互吸引、榜样示范、经验互融”的团队态势。不忘初心、秉承匠心、坚守恒心，以更宽的视域，更高的质量，秣马厉兵，砥砺前行，全面推动我区学前教育高质量发展。