第五周教育工作计划

课程回顾：

本次主题引导幼儿们通过观察、比较、操作、实验等方法能提出各种问题，分析问题和解决问题，激发他们的好奇心和求知欲。鼓励幼儿们勇敢提问、思考，通过思维的碰撞和交流，帮助孩子们拓展思维的空间，培养创造力和解决问题的能力，感受探究以及与同伴合作的乐趣，在活动中不断提升科学修养。

本周重点：

1.懂得在生活中、学习中要多动脑，多做、多想、多问才能变得聪明。

2.养成观察记录的习惯，学会用简图等方式记录探索发现的过程和现象。

3.感受8的不同分解方式，学习8的加减运算。

活动安排

周一

周二

周三

周四

周五

晨间活动

1. 晨间自我服务，晨间劳动。
2. 自主进行签到，开展户外活动。

户外运动

1、集体游戏：抓尾巴

2、分散活动：垫子、绳子、小车

1、集体游戏：

小兔跳2、分散活动：

涂鸦墙、种植区观察、写生

1、集体游戏：

跳格子

2、分散活动：

抛接球、绳子、沙包

1、后花园活动：网小鱼

2、分散活动：梅花桩、跳圈、绳子

1、集体游戏：

红绿灯

2、分散活动：跳绳、绳子、彩圈等

观察指导：

1. 注意观察孩子们在游戏中的出汗量，提醒幼儿及时穿脱衣物。
2. 参与游戏的积极性和热情度，是否愿意加入游戏、与同伴之间能积极互动，以及他们参与游戏的方式和表现。

学习及自主活动

（上午、下午）

音乐活动：

打击乐《朋友来跳舞》

课题研究活动：扎染图书漂流包

数学活动：

打保龄球

美术欣赏：

奔马图

体育活动：

欢乐大迷宫

体育游戏：

串糖葫芦

绘本馆活动：

影子（分组区域游戏）

语言游戏：

绕口令

建构室活动：《漂亮的花园》（分组区域游戏）

安全教育：

滑行工具，好玩也危险

区域游戏

重点指导

生活区：

材料提供：密封袋、橙子、橘子等水分足的水果、小木棍、水果刀等

观察指导：

1.尝试用小刀将水果切块。

2.将水果块装进密封袋，尝试用小木棍滚动挤压的方式挤出果汁。

美工区：

材料提供：提供纸杯、罐子等

观察指导：

1.尝试用各种材料制作飞行器。

2.尝试用设计讨论等合作方式进行图纸的设计。

阅读区：

材料提供：印有科学家头像以及故事的画册

观察指导：

1.指导幼儿翻看图书，知道若干古今中外的伟大科学家的基本事迹。

2.引导阅读区幼儿相互讨论学习科学家的精神。

生活养成家园共育

1. 天气乍暖还寒，幼儿穿脱衣物频繁，请家长一起督促幼儿养成及时穿脱衣物的好习惯。
2. 鼓励家长与孩子一起制作科学玩具，如：陀螺等。

课题研究进展

1. 制定及完成班级子课题研究计划。
2. 结合期初家长会，邀请家长参与班级课题审议，听取家长的想法和建议。

资源

建设

1、布置墙面“问题墙”，幼儿进行问题收集，利用一张A4纸制作成一本小书，做出一本问题书。

2、建构区提供各式各样的清水积木、辅助物，气象站以及观测仪器的图片，引导幼儿了解布局和站楼的功能，并进行搭建。

3、在阅读区提供昆虫图片的画册以及故事，引导幼儿翻阅，讲述。