第 二 周活动安排

本周目标：

1.了解书签的作用，尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签，养成爱护图书的好习惯。

2.正确认读10以内的阿拉伯数字，能发现生活中数字的多种用途，以及数字在人们生活中的实际意义。

3.知道在学习的道路上会有很多困难，能正确对待困难，并坚信通过自己的努力，困难一定被克服。

活动安排

周一

周二

周三

周四

周五

晨间

活动

1.晨间签到、自我服务

2.自选游戏

积木、阅读、美术创意等

3、晨间锻炼

集体：切西瓜

分散：飞盘、绳子、皮球等

1.晨间签到、自我服务

2.自选游戏

阅读、桌面插塑玩具，线描画等

3、晨间锻炼

集体：丢手绢

分散：绳子、毽子、皮球等

1.晨间签到、自我服务

2.自选游戏

清水积木、管道玩具、吸管等

3、晨间锻炼

集体：贴烧饼

分散：油桶、大型玩具、绳子等

1.晨间签到、自我服务

2.自选游戏

美术剪纸、手工折纸、乐高等

3、晨间锻炼

集体：抱抱乐

分散：飞盘、绳子、攀爬网等

1. 晨间签到、自我服务
2. 自选游戏

清水积木、搭搭乐、磁力片等

3、晨间锻炼

集体：猜猜我是谁

分散：套圈、圈，自行车等

学习

活动

综合活动：

太湖美

美术活动：

小书签

音乐活动：

挪威舞曲

语言活动：

小猫钓鱼

安全活动：

没有斑马线的马路

游戏

活动

1.建构区：用单位积木创造，搭建我参观过的“鼋头渚公园”。

2.美工区: 提供树叶、纸张、笔、彩带等，大胆制作书签。

3.益智区: 提供画有不同瓶盖，还有任务卡，按照任务卡下棋。

4.图书角：提供《小猫图书馆》的故事书和角色卡，根据内容进行扮演。

5.运动区：学做新操，动作合拍，较协调。

下午活动

音乐游戏：

兔子跳跳跳

建构游戏：

我心目中的小学

美工游戏：

绘画记录

体育游戏：

捉单不捉双

综合游戏：

活动区的规则

生活指导

1、鼓励幼儿分享自己喜欢的书，说说喜欢这本书的理由。

2、鼓励幼儿养成爱阅读的好习惯。

课题研究

1. 提供白纸若干，彩笔，剪刀，供幼儿制作毕业倒计时。   
2. 观察指导要点：逐渐调整一日作息 。
3. 活动调整：共同商量太湖美活动区域的调整方案。