第九周活动安排

本周目标：

1、丰富对春天特征的感受和认识，能选择自己喜欢的方式（语句、绘画等）创造性得表现春天的主要特征。

2、继续细致观察了解动植物生长过程中的变化，用自己的方式做观察记录。

3、认识消防器材，知道用处，能寻找到幼儿园里的消防器材。

活动安排

周一

周二

周三

周四

周五

晨间

活动

1.晨间签到、自我服务

2.自选游戏

阅读、桌面插塑、线描画等

3.晨间锻炼

集体：后花园

：找绿芽

分散：后花园探索、玩沙

1. 晨间签到、自我服务
2. 自选游戏

涂色、五子棋、桌游等

3.晨间锻炼

集体：网小鱼

分散：绳子、乒乓球、皮球等

放假一天

1.晨间签到、自我服务

2.自选游戏

益智玩具、阅读、美术创意等

3.晨间锻炼

集体：找昆虫

分散：飞盘、绳子、皮球等

1.晨间签到、自我服务

2.自选游戏

乐高、美术剪纸、手工折纸

3.晨间锻炼

集体：乒乒乓乓

分散：飞盘、绳子、小车等

学习

活动

综合活动：

各种各样的茶

语言活动：

春天

音乐活动：

歌唱春天

数学活动：

说一说画一画

游戏

活动

1. 语言区：增加各种绘本《小蝌蚪找妈妈》、时钟类、春天类书籍。

2.美工区：提供超轻黏土、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等多种材料，继续进行草莓的小制作，可以带着孩子们寻找一些自然物进行装饰点缀。

3.建构区：提供标记纸、笔，为设计小学预设建造，并按照设计实施建构，合作建构。

4.自然区：增加观察的机会和时间，发现植物角的变化，适当进行养护的操作，用自己的方式做观察记录。

5.户外区：准备剪刀、头箍等寻找自然物进行游戏。

下午活动

体育游戏：

采茶

美术游戏：图形变变变

音乐游戏：

花之舞

综合游戏：

自选区域

生活指导

1. 培养孩子的任务意识，有独立完成的能力和信心。
2. 提醒孩子活动中不大声叫喊，遵守各项规则，树立规则意识。

3、学习管理好自己衣物、物品、游玩等生活、学习、游戏等用品。

课题研究

1、提供新采的茶叶，幼儿可进行识别活动。

2、观察指导要点：乐于独立思考并敢于表达。

3、活动调整：广泛让幼儿接触大自然与人合作的机会。